CMCA L2L3/1: "Action, temps, vision" niv débutant

2 ECTS, Semestre S2, AT3-CMCA-S2

Equipe enseignante: Sheila ATALA

Contenu et modalités d'enseignement:
Who? What? When? Where? Why? How? In this class, students will develop the vocabulary and grammar necessary to ask questions and to express themselves in English—to communicate what they hear, feel, and see, as well as what they can imagine. Drawing on exercises adapted from artists’ scores and a selection of short readings, each session will be framed through shared experiences and actions. With this phenomenological approach to practicing English, students are encouraged to think of language as a means of nurturing a conscious relationship to their surroundings, to objects and space, and to the humans and non-humans that inhabit them.

Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Pourquoi ? Comment ? Dans ce cours, les étudiant·es développeront le vocabulaire et la grammaire nécessaires pour poser des questions et s’exprimer en anglais—pour communiquer ce qu’ils entendent, ressentent et voient, ainsi que ce qu’ils peuvent imaginer. S’appuyant sur des exercices adaptés de partitions d’artistes et sur une sélection de courtes lectures, chaque séance sera structurée autour d’expériences et d’actions partagées. Par cette approche phénoménologique de la pratique de l’anglais, les étudiant·es sont encouragé·es à envisager la langue comme un moyen de nourrir une relation consciente à leur environnement, aux objets et à l’espace, ainsi qu’aux humains et non-humains qui les habitent.

Savoir-faire et connaissance acquise:
Les étudiants réviseront le vocabulaire et la grammaire de base, répondront à de courts exercices d’écriture et s’entraîneront à s’exprimer à l’oral.

Modalité de travail étudiant: Travail individuel et en groupe

Modalités d'évaluation:
assiduité et participation

Références indicatives:
Allison Knowles, Annea Lockwood, John Cage, Yoko Ono, Bruce Nauman, Ian Wilson, Tino Sehgal and many more