Méthodologie du projet et suivi de projet13 ECTS, Semestre S2, 5DO-LARE-S2 Equipe enseignante: Patrick RENAUD, Sophie LARGER Initiation à la recherche La pédagogie stimule l?élève pour qu?il positionne son projet personnel à partir d?une problématique contemporaine en relation avec un domaine du design : produit industriel, mobilier et habitat, design de service, objet communicant, design de communication. L?élève est appelé à se position- ner dans le monde du design qu?il envisage de rejoindre, et s?il le sou- haite, d?envisager son projet de fin d?étude comme un « catapulteur » vers un domaine qu?il aimerait intégrer, à la sortie de l?école. Elle favorise l?anticipation, l?innovation, la recherche, l?édition et la créa- tion. Elle développe chez l?élève ses capacités à analyser la relation de l?objet à son environnement et son interaction avec l?usager, pour favori- ser le lien social et des réponses écologiques dans différents contextes : l?habitat, la santé et le bien- être, la mobilité, le travail, l?éducation etc. L?enseignement propose un programme de recherche et de production en interaction avec des spécialistes et des partenaires extérieurs: entreprise, agence, école, manufacture institution, hôpital... L?élève développe les différentes étapes du projet : problématique, concept, culture du projet, enquêtes, analyse, pistes de recherche, expé- rimentations, maquette et prototype échelle 1, communication etc. |