Sculpture

4 ECTS, Semestre S1, 2AE-TRIT-S1

Equipe enseignante: Sarah TRITZ, Charlie AUBRY

Contenu et modalités d'enseignement:
Les sujets donnés seront des situations permettant d'aborder différents enjeux de constructions, de conceptualisation et de réflexion. (Situation : ensemble des circonstances dans lesquelles une personne se trouve) Exemple au premier semestre 2023 de la situation proposée:

Vous réaliserez une sculpture "à performer".
Vous écrirez une chanson, vous la chanterez ou non.
Vous dessinerez le patron d'une veste, vous la réaliserez ou non.

Mes cours sont accompagnés d'une iconographie précise et commentée en lien avec la situation donnée et s’accompagnent parfois de lectures de textes d’artistes. En réponse, les étudiants/étudiantes sont invité.es à partager les œuvres et les expositions vues qui les amèneront à soutenir leur propre travail. Les rendus se font environ toutes les deux mois sous forme d'accrochages ou de mises en espace des plus soignés. L’ensemble du groupe y est présent, les échanges nourris s’accompagnent de références nécessaires à la compréhension des formes et des idées qui les soutiennent. Ce sont des moments de grande intensité auxquels nous tenons particulièrement.

Savoir-faire et connaissance acquise:

-Valoriser la mise en œuvre des projets avec du temps pour les aboutir, à partir de la planification de la production de l’œuvre : dessins, maquettes, textes, montage et travail critique en groupe.

-la réalisation d’un patron ou d’une matrice en amont d’un objet fonctionnel.

-l’utilisation des ateliers techniques de l’école

-Approfondir une pratique tridimensionnelle qui inclut toutes les techniques et technologies.

-Développer un regard critique quant aux formes réalisées et savoir s'appuyer sur champ de références artistiques pour étayer sa réflexion et son regard.

Modalité de travail étudiant: Travail individuel et en groupe

Modalités d'évaluation:
L’étudiant.e est évalué.e sur l’ensemble des travaux produits durant le semestre, sur sa capacité à communiquer son projet et à le référencer, sur son assiduité et sa participation aux cours ou aux évènements internes ou extérieurs à l’école.

Références indicatives:
théoricien.nes : Carla Lonzi, Rosalind Krauss, Aby Warburg, John Berger

Artiste : Amy Silmman, Eva Hesse, Lee Lozano, Paul Thek, Guy de Cointet, Benjamin Seror, Christina Ramberg, Hannah Weiner (code poems), Laurie Anderson...